Cambiamenti Climatici

 

Cambiamenti Climatici

Comprendere il Presente per salvare il Futuro

"Non possiamo risolvere i nostri problemi con lo stesso modo di pensare che abbiamo usato quando li abbiamo creati"

Con questa celebre frase di Albert Einstein si apre una delle sfide più urgenti della nostra epoca. Ma cosa sta succedendo esattamente al nostro pianeta?

L’Effetto Serra: Un equilibrio vitale interrotto

Contrariamente a quanto si possa pensare, l'effetto serra è un fenomeno naturale e fondamentale: è la capacità dell'atmosfera di trattenere il calore solare, permettendo la vita sulla Terra. Senza di esso, la temperatura media globale sarebbe di circa -18°C, mentre grazie ai gas serra si attesta intorno ai 14-15°C.

Il problema sorge con il surriscaldamento globale: un aumento costante della temperatura media causato da un'eccessiva concentrazione di gas come l'anidride carbonica (CO2), il metano (CH4) e altri gas emessi dalle attività umane (cause antropiche).

Le cause: Combustibili fossili e deforestazione

I principali responsabili dell'aumento di CO2 sono i combustibili fossili, utilizzati quotidianamente per produrre energia, elettricità, riscaldamento e per i trasporti.

A peggiorare la situazione è la deforestazione. 

Le foreste agiscono come "pozzi" naturali che assorbono CO2; distruggerle significa non solo perdere questa capacità di assorbimento, ma anche liberare nell'aria il carbonio precedentemente immagazzinato. Le foreste sono vitali: regolano il clima, ospitano l'80% della biodiversità e sostengono oltre 1,6 miliardi di persone.

Le conseguenze: Un pianeta che cambia

I segnali del cambiamento sono già visibili e preoccupanti

 Scioglimento dei ghiacci e innalzamento del livello dei mari

Desertificazione e perdita della biodiversità

Fenomeni meteorologici estremi

Epidemie e Conflitti

Uno degli impatti più drammatici riguarda le migrazioni climatiche. 

Si stima che entro il 2050, senza azioni concrete, potrebbero esserci oltre 143 milioni di migranti climatici interni tra Africa sub-sahariana, Asia meridionale e America Latina.

Cosa stiamo facendo?

La comunità internazionale ha risposto con l'Accordo di Parigi, firmato da 195 governi, che stabilisce limiti precisi alle emissioni. 

L’obiettivo principale è mantenere l'aumento della temperatura globale entro i 2°C rispetto ai livelli pre-industriali.  Per riuscirci, le emissioni dovranno essere ridotte del 55% entro il 2050, puntando allo "zero netto" tra il 2060 e il 2075.

Il futuro del pianeta dipende dalle scelte che facciamo oggi. 

Cambiare il nostro modo di pensare è il primo passo per risolvere 

il problema che noi stessi abbiamo creato!

 

IMPRONTA ECOLOGICA

IMPRONTA ECOLOGICA

Per vivere abbiamo bisogno di sfruttare le risorse che la natura ci dona: cibo

da mangiare, acqua da bere, abiti da indossare, suolo da occupare. Ma come

facciamo a sapere quanti di questi beni stiamo utilizzando, se stiamo

consumando troppo e quanto abbiamo ancora a disposizione? Dobbiamo

calcolare l'impronta ecologica!

L'ORMA DELL'UOMO SULLA TERRA

Per misurare la domanda dell’uomo nei confronti del nostro Pianeta si utilizza

un indicatore chiamato impronta ecologica: un valore che calcola di quante

risorse naturali l’uomo ha bisogno e le confronta con la capacità della Terra di

rigenerare quelle risorse.

Potete immaginarla come l’orma di un grande "piedone" sulla sabbia bagnata:

il segno più o meno ingombrante del nostro passaggio sul mondo.

Per calcolarla si prendono in esame le abitudini di ciascuno in fatto di scelte

alimentari, quantità di rifiuti prodotti, superficie di suolo occupato,

abiti o altri beni acquistati, energia consumata, anidride carbonica

emessa in atmosfera.

UNA TERRA SOLA NON CI BASTA

Più l’impronta ecologica è alta, più la salute del Pianeta è a rischio: significa

che mentre l’uomo non accenna a diminuire le sue richieste, la Terra fatica a

"stargli dietro", e non riesce a sostituire ciò che egli ha consumato.

Gli scienziati hanno calcolato che attualmente stiamo vivendo come se

avessimo più o meno una Terra e mezza a disposizione, e prima del 2050

arriveremo a consumare come se ne avessimo 2.

COSA POSSIAMO FARE

Per fortuna anche noi, nel nostro piccolo, possiamo contribuire ad abbassare la

nostra impronta ecologica. Come? Per esempio, scegliendo, quando possibile,

di spostarci in bicicletta o con i mezzi pubblici, piuttosto che farci

scarrozzare in auto; o mangiando frutta e verdura di stagione, che non

debbano aver compiuto centinaia di chilometri per finire nel nostro piatto; o

ancora, ricordandoci di spegnere la luce quando usciamo da una stanza e

di non lasciare pc o tv in stand-by quando non li stiamo usando.

Tutti piccoli accorgimenti che contribuirebbero a ridurre il nostro impatto sul

Pianeta.

Al link che segue trovi uno strumento per provare a calcolare la tua impronta

ecologica: calcola la tua impronta ecologica

(Fonte: Focus Junior 18 maggio 2019)

ODISSEA 

 VIDEOLEZIONE

 ILIADE  

VIDEOLEZIONE

 

EPICA CLASSICA  

VIDEOLEZIONE

GLI ARTICOLI

VIDEOLEZIONE SUGLI ARTICOLI

Autore: Concetta Incalza

IL TESTO ARGOMENTATIVO

VIDEOLEZIONE SUL TESTO ARGOMENTATIVO

ESERCIZIO: RICONOSCERE TESI E ARGOMENTAZIONI

Autore: Concetta Incalza

Videolezione sul Genere FANTASY

Autore: Concetta Incalza

VIDEOLEZIONE SULLA PENISOLA ITALIANA

VIDEO LEZIONE SULLA PENISOLA ITALIANA_OROGRAFIA

Autore
Concetta Incalza

VIDEOLEZIONE SUL TESTO NARRATIVO

Autore:
Concetta Incalza

INCONTRO CON DAVIDE MOROSINOTTO

Di seguito si riporta un breve estratto breve  estratto dell'incontro che l'autore ha avuto con studenti e insegnanti presso la libreria "Il colore del grano" di Schio (VI) in data 20 settembre 2019.

 

Qual è il primo libro che hai scritto?
Si intitolava "La corsa della bilancia" e nel 2009 vendette pochissime copie! Ma si da il caso che quel libro piacque a Pierdomenico Baccalario, così da allora abbiamo spesso lavorato insieme.
Qual è la parte più faticosa del tuo lavoro?
Pensare alla storia è la parte più lunga e faticosa del mio lavoro, mentre scrivere è la più breve. Il lavoro dello scrittore deve essere divertente e nel mio caso lo è.

Che tipo di scrittore sei?
Tutti gli scrittori sono metodici, perché leggono e scrivono tutto il giorno tutti i giorni. Io scrivo non meno di cinque pagine al giorno. Se posso preferisco scrivere al pomeriggio in casa mia, però mi adatto a scrivere anche in viaggio, per esempio in treno. Ci vuole impegno e costanza. Comunque non scrivo mai più di un libro contemporaneamente.

Qual è il percorso che porta alla pubblicazione di un libro?
Il percorso è molto lungo e alla pubblicazione di un testo collaborano molte persone. Per prima cosa lo scrittore invia la bozza all'editore che decide se è interessato a pubblicarlo.
Se è interessato, l'editore passa il testo all'editor che ha il compito di valutare come sistemare la storia contenuta nel libro, inoltre questa figura si occupa anche del riassuntino nella copertina e di eventuali apparati. Poi il titolista assegna un titolo, che può essere spesso diverso da quello che l'autore aveva pensato. l'illustratore si occupa di costruire la copertina. poi il libro deve essere impaginato. Infine il correttore di bozze deve rileggere il libro per trovare errori che sono eventualmente sfuggiti
In pratica lo scrittore crea la prima bozza e poi legge il risultato finale!

Autore: Concetta Incalza

CYBERBULLI AL TAPPETO:  intervista a Davide Morosinotto

Video lezione sui cambiamenti climatici: EFFETTO SERRA

FINO A QUANDO LA MIA STELLA BRILLERA'

Incontro con DANIELA PALUMBO, autrice del libro FINO A QUANDO LA MIA STELLA BRILLERA'

La sera in cui a Liliana viene detto che non potrà più andare a scuola, lei non sa nemmeno di essere ebrea. In poco tempo i giochi, le corse coi cavalli e i regali di suo papà diventano un ricordo e Liliana si ritrova prima emarginata, poi senza una casa, infine in fuga e arrestata. A tredici anni viene deportata ad Auschwitz. Parte il 30 gennaio 1944 dal binario 21 della stazione Centrale di Milano e sarà l'unica bambina di quel treno a tornare indietro. Ogni sera nel campo cercava in cielo la sua stella. Poi ripeteva dentro di sé: finché io sarò viva, tu continuerai a brillare.





Di seguito si riporta una breve intervista all'autrice, tratta dall'incontro avuto con gli studenti delle classi terze della Scuola secondaria di I grado A. Fusinato di Schio (VI), in data 13 marzo 2019.

Che persona è Liliana Segre?
Liliana a 88 anni è diventata senatrice della Repubblica italiana e per anni ha partecipato a incontri con i ragazzi nelle scuole  per essere testimone della Shoah. Ciò che la caratterizza è che non è un testimone rancoroso, lei porta la vita, lei racconta la SPERANZA di SOPRAVVIVERE nel campo di concentramento, l'AIUTO degli amici di famiglia che hanno rischiato molto per proteggerla. 

C'è una richiesta che Liliana le ha fatto quando ha accettato di realizzare questo libro?
Liliana ha voluto che il libro avesse come protagonista la figura di suo papà, a cui era legatissima.

Questo non è il suo unico libro sulla Shoah. Perché?
Io scrivo di Shoah perchè in terza media una mia prof.ssa ci portò al cinema per vedere alcuni documentari sui giorni della liberazione del campo di Auschwitz. Ricordo i corpi accatastati senza quasi avere più sembianze umane. I corpi che vidi erano, per i nazisti, dei "pezzi" definiti "inutili", che non servivano più. L'impatto a 13 anni con quelle immagini è stato terribile. Come è stato possibile? Questa è la domanda che mi ha accompagnata per tutta la vita.

Se lei fosse vissuta nell'epoca fascista sarebbe stata indifferente o no?
Dentro di noi abbiamo una voce che ci dice cosa è giusto. Io posso dirti che avrei voluto essere una persona che si ribella e che si indigna.

A lei questo libro è piaciuto?
Sì. In particolare mi piace l'ultima parte... il non esserci, scomparire, quando tutto era finito... quando nessuno, nemmeno la famiglia voleva ascoltare. Liliana si è autoesclusa, autoemarginata. Solo l'incontro con colui che poi è diventato suo marito le ha permesso di sentirsi di nuovo dentro il mondo e di ricominciare ad amare la vita.




Autore: Concetta Incalza

CUORI DI CARTA

ELISA PURICELLI GUERRA, autrice del libro CUORI DI CARTA

Tutto inizia con un libro che si trova nello scaffale sbagliato, in una biblioteca di cui non si conosce il nome. Dentro c’è un foglio contenente un messaggio scritto da una ragazza. Un coetaneo che frequenta la biblioteca lo trova. I due cominciano a scambiarsi messaggi attraverso il libro. Non si firmano con i loro veri nomi, ma come Una e Dan, i protagonisti di Puck il folletto.  
Dan e  Una iniziano una corrispondenza epistolare senza incontrarsi di persona. Sono due ragazzi come tanti, ciascuno con una storia familiare più o meno difficile, con passioni, desideri, paure. Cercano di scoprirsi, si punzecchiano, flirtano, e si conoscono profondamente come forse non sarebbero mai riusciti a fare di persona.  
Ma il l'Istituto in cui si trovano è strano... è un luogo in cui i ricordi dolorosi vengono cancellati e i ragazzi che lo frequentano lo sanno, ma a poco a poco i due si renderanno conto che in quel luogo si nasconde un segreto inquietante e doloroso da accettare che coinvolge tutti i ragazzi con la complicità dei loro genitori...

Di seguito si riporta una breve intervista all'autrice, tratta dall'incontro avuto con gli studenti delle classi seconde della Scuola secondaria di I grado A. Fusinato di Schio, in data 11 marzo 2019.

Dove ha tratto ispirazione?
E' l'era di internet, dei messaggi scambiati tra persone lontane o che addirittura non si conoscono. Volevo scrivere una storia avventurosa che nascondesse un mistero sull'identità dei protagonisti, perché così c'è la curiosità di sapere come va a finire.

Quanto tempo ci ha messo a scrivere il libro?
Relativamente poco. L'ho scritto nell'arco di un'estate a Milano. E' stato un libro sponatneo e veloce.

I suoi personaggi sono inventati o ispirati a qualcuno di reale?
Nei personaggi c'è molto di me, ovvero ci sono le varie sfaccettature del mio modo di essere. Poichè da ragazza ero timida, più di tutti mi identifico molto in Dan, un personaggio molto tranquillo ma che ha un risveglio nel corso della storia. Dan è un ragazzo che è come lo vogliono gli altri e ha paura di mostrarsi per come è in realtà.
Comunque a volte per i personaggi delle mie storie traggo ispirazione anche da persone che incontro nella realtà.

Perché i protagonisti nascondono i biglietti proprio nel libro Puck il folletto?
Puck il folletto è un libro di Kipling per adulti. Io lo avevo letto e lì ci sono i due protagonisti, Dan e Una, che vivono esperienze straordinarie ma dopo gli viene cancellata la memoria. Anche Cuori di carta gioca sulla "memoria" e sul "ricordo".

Quando ha deciso di diventare una scrittrice?
La scrittura fa parte del mio passato profondo, già all'età di 8 anni scrivevo storie. Ho continuato a scrivere fino ai 15 anni circa, cercavo di continuare le storie che mi piacevano. Poi ho cominciato a lavorare in una casa editrice, dove lavorava anche l'autrice di Geronimo Stilton. Ho così lavorato nell'editoria per ragazzi senza pensare di scrivere, ho ricominciato dopo anni e ho recuperato una parte di me ormai sopita.

Autore: Concetta Incalza

DAVIDE SIBALDI

Il 26 febbraio 2019 il regista DAVIDE SIBALDI ha incontrato gli alunni della Primaria e delle classi terze della Scuola secondaria di 1^grado Fusinato di Schio (VI).

Regista, sceneggiatore e pittore, Sibaldi tra il 1999 e il 2005 scrive e dirige cortometraggi e  mediometraggi che partecipano a numerosi festival. Oltre che regista è anche pittore e lavora nell'editoria come illustratore.

Il suo docufilm IL PRIMO MERAVIGLIOSO SPETTACOLO ha il pregio di unire - caso rarissimo - il patrocinio di UNICEF e AMNESTY INTERNATIONAL.

 

Questo lavoro racconta l'emozionane creazione di uno spettacolo teatrale sui rifugiati realizzato in un Istituto Comprensivo di Ghedi (Brescia) da 45 bambini e i loro genitori provenienti da 11 Nazioni differenti (Italia, Ghana, Etiopia, Marocco, Nigeria, Cina, Serbia, India, Pakistan, Albania, Romania).
I bambini hanno messo in scena GIUSEPPE E LO SPUTAFUOCO, libro scritto e illustrato proprio da Sibaldi.

Ghedi ha una popolazione multietnica frutto di un lungo processo di immigrazione dal altre regioni italiane e  e dall'estero: il 40% degli abitanti provengono dall'Italia centro-settentrionale, un altro 40% dall'Italia centro-meridionale e il restante 20% da Paesi stranieri!
Ghedi è un esempio di integrazione positiva.

L'incontro ha rappresentato una grande opportunità per i bambini della Primaria di parlare e del libro GIUSEPPE E LO SPUTAFUOCO con il suo autore e illustratore, per i ragazzi della Secondaria di parlare di integrazione ma anche di cinema e del mestiere del regista.

Autore: Concetta Incalza

RUBRICA DI VALUTAZIONE PRODUZIONE SCRITTA

ELABORATO SCRITTO DI ITALIANO

Competenza europea: Comunicare nella lingua madre. 

Competenza specifica della disciplina: produce testi di diverso tipo (narrativo, descrittivo, espositivo, regolativo, argomentativo) adeguati a situazione, argomento, scopo, destinatario.

Abilità

-       Produrre testi di vario genere adeguando le forme espressive al destinatario allo scopo e alla situazione comunicativa

-       Produrre testi corretti, organici e appropriati dal punto di vista ortografico, morfosintattico e lessicale

-       Scrivere testi coerenti e coesi

Conoscenze

-        Caratteristiche strutturali, lessicali, funzionali e stilistiche delle principali tipologie testuali

-        Strutture sintattiche della frase e del periodo

-        I diversi registri linguistici richiesti nelle varie situazioni comunicative.

TIPOLOGIA TESTUALE:  poesie / testi narrativi / testi argomentativi / articoli / sintesi e/o riscrittura di testi di diverso genere

Indicatori	Avanzato (A) (voto 10)	Intermedio (B) (voto 9/8)	Base (C) (voto: 7/6)	Iniziale (D) (voto: 5/4)
Correttezza linguistica	Correttezza ottima	Correttezza buona /sostanziale	Pochi/rari errori, non gravi	Numerosi e gravi ravi errori morfosintattici e/o ortografici
Lessico	Lessico preciso. Buono l’uso del linguaggio specifico.	Lessico appropriato e vario. Uso abbastanza diffuso del linguaggio specifico.	Lessico semplice, comunque pertinente e vario.	Lessico scorretto. Lessico usato in modo generico e ripetitivo.
Coerenza e chiarezza	Articolazione chiara, ricca e organica.	Articolazione chiara e coerente.	Articolazione chiara, semplice e complessivamente coerente.	Testo assai confuso; passaggi di difficile comprensione.
Pertinenza ideativa	Sono rispettate con precisione tutte le caratteristiche del genere documentato.	Sono rispettate tutte le caratteristiche del genere documentato.	Sono complessivamente/parzialmente rispettate le caratteristiche del genere documentato.	Le caratteristiche del genere documentato non sono rispettate.
Ricchezza informativa	Tutte (o quasi tutte) le fonti sono utilizzate in modo costruttivo. Non sono presenti divagazioni o elementi inutili.	Tutti o quasi tutti i documenti forniti sono utilizzati. Non sono presenti significative divagazioni.	Solo alcuni/pochi documenti forniti sono stati utilizzati o non commentati. Presenti alcune divagazioni significative.	Pochissimi documenti sono stati utilizzati e non commentati. Presenti numerose divagazioni significative.

Autore: Concetta Incalza